Для багатьох учасників Програми навчання тренерів, другий модуль якої відбувався з 24 по 30 листопада у Дніпропетровську, відкриттям стали методи об’єднання в групи, як інструмент інтерактивного навчання. Коли тренери запропонували учасникам обрати п’ять методів для наочного представлення, виявилось, що більш за все їх цікавлять наступні: «розробка кейсів», «акваріум», «відкритий простір», «парадокс» і «стати на позицію». Із зацікавленням обговоривши характерні риси зазначених методів і підготувавши презентації, учасники наблизились до усвідомлення того, як застосовувати конкретний метод і які результати він може принести.

«Наша група обрала метод «Відкритий простір», який був нам абсолютно невідомий, - розповідає методист Донецького обласного Центру перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців Ірина Горожанкіна. - Після того, як ми ознайомилися з методом й перейшли до практики, настало розуміння його суті, адже теорія – це одне, а дійсність – інше. Гадаю, цей метод корисно застосувати в нашому Центрі при виробленні варіантів реформування його структури. Для мене важливо, що після завершення цього модулю я побачила недоліки у своїй роботі тренера й хочу їх виправити».

Глибшому розумінню особливостей проведення тренінгів сприяли й презентації експертів проекту Віктора Карамушки й Олени Моргун на теми захисту навколишнього середовища й інтеграції принципів гендерної рівності в навчальні програми.

«Все, що тут відбувається, для мене нове, - ділиться враженнями Анастасія Лаптєва з Кіровограду. - Навчання цілковито мене поглинає, взяти хоча б презентацію плану свого тренінгу «Мистецтво публічного виступу», розробленого в рамках домашнього завдання. Це дало мені нові навички, необхідні для грамотної побудови виступів. Зізнаюся, спершу у мене були побоювання, що я не доведу навчання до кінця, але завдяки методиці, запропонованій тренерами, тепер переконана – я доб’юся свого. Саме на другому модулі я глибше зрозуміла вимоги, необхідні для розробки тренінгу».

Постійне збагачення знаннями та навичками – ознака кожного навчального модулю Програми навчання тренерів, учасники якої  роблять свій внесок в економічний розвиток регіонів.